¿Cómo afecta la religión, la educación y la familia, como factores de opresión, en la realidad actual venezolana?

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¿Cómo afecta la religión, la educación y la familia, como factores de opresión, en la realidad actual venezolana?

Mensaje por PEDROFLORES el Miér Mar 02, 2016 4:17 am

¿Cómo afecta la religión, la educación y la familia, como factores de opresión, en la realidad actual venezolana?
Los elementos de la superestructura, que se manifiestas en el modo de producción capitalista, y que tienen un profundo impacto dentro de la sociedad son: La religión, la educación y la familia las cuales se utilizan desde el primer momento en que se establece la división social del trabajo y la propiedad privada, como elemento de opresión y manipulación de la masa trabajadora.
La religión, como castigo divino, (la muerte eterna y el infierno), fueron y son observadas por la clase dominante como una debilidad que se utilizo y se utiliza en estos tiempos para el dominio de las masas. Se inculcar un comportamiento y una serie de normas (las que les convengan) a sus fieles con la amenaza de que irán al infierno en caso de no cumplirlas. Esta educación religiosa- cultural a nivel familiar se nos ha enseñado desde niño, la obediencia a un lineamento, haciendo que parezca normal el sometimiento y la encapsulamiento de nuestro pensamiento y nuestras acciones. La educación religiosa-cultural se va heredando de generación en generación, de allí deriva nuestro comportamiento como trabajador, sometido, sin visión de progreso, justificando nuestra esclavitud (valorando lo que hace el patrono y subestimando lo que hacemos). En Venezuela la manifestación fehaciente de esta educación religiosa-cultura se manifiesta en:
-Estancamiento en materia de ciencia.
-Desarrollo del pensamiento.
-Falta de socialización de las experiencias de trabajo.
-Desconexión con los procesos productivos.
-La religión no enseña, no abre camino, muestra un solo camino, ya sabe cuál es el destino.
-La educación y la familia es la forma más insidiosa de control mental.
-Favorece el almacenamiento de información y no la reflexión.
-Adormece la verdadera curiosidad y el pensamiento individual.
- Se crean generación de mentes uniformadas a través del sistema educativo, reclutas capaces de recibir órdenes y automatizarlas. Hasta cierto punto trabajadores que defienden sin saberlo el sistema dominante (la fragmentación del proceso productivo).






























PEDROFLORES

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